隨著東莞市塘廈鎮(zhèn)與我縣教育協(xié)作的不斷深化，塘廈鎮(zhèn)通過組團支教的方式，選派優(yōu)秀教師深入我縣，以實際行動助推我縣教育高質量發(fā)展，為山區(qū)孩子們照亮教育的未來，共繪教育新篇章。

　　王美菊是小學語文一級教師，工作認真負責，深受學生的喜愛和家長的好評。作為一名支教教師，王老師深知每一份付出都能點亮孩子的未來之路，希望把自己的熱情和智慧化作溫暖的星光，照亮每一顆渴望知識的心靈。她表示，來到始興支教是她內心的呼喚，也是實現(xiàn)自己教師夢的一部分。作為語文科組的科組長，王老師在備課上投入了大量的心思，以適應新環(huán)境和條件的變化，使得孩子們對學習產生了濃厚的興趣。“在備課上我是花了很多的心思，孩子們還是學的比較有興趣的。在課堂上尤其會關注我們班上的留守兒童，會經(jīng)常給他們回答問題的機會，讓他們感受到自己成功的快樂，增強了他們學習的興趣。”

　　支教學校教師隊伍中年輕教師較多，為提高科組教師整體教學水平，王美菊老師以語文課堂研究為抓手，帶領老師深研教材、深耕課堂、深究學生，率先給學校老師上示范課，深入科組老師的常態(tài)課堂聽課，引領教師在備、教、批、輔、改等常規(guī)中抓嚴抓實，提高效率。王老師還深度參加科組活動，在活動中進行教學教研細化管理的實踐與探索，耐心細心指導科組長，讓科組長明確角色意識，轉變科組長的管理理念，提升科組活動的質量與效率，進一步引領學科發(fā)展。

　　作為始興縣本地人的陳相雄是小學體育一級教師，在東莞塘廈第二小學任教24年。他表示，非常榮幸回到家鄉(xiāng)工作。他觀察到學生在體育運動方面興趣不濃，于是根據(jù)學校的規(guī)劃組織體育科組設置了大課間活動。經(jīng)過一個多月的訓練，大課間不僅提升了同學們的身體素質，還規(guī)范了學生的行為規(guī)范，并代表始興縣參加韶關市的大課間評比獲得了二等獎。

　　除了教學工作，陳相雄老師還積極主動地承擔學校德育部門工作，協(xié)同德育處規(guī)范學生日常行為，訓練學生集隊集會紀律，大大提升了學生的精神面貌。陳相雄老師還積極動用身邊資源，為學校建設貢獻力量。他和支教伙伴成功喚起了身邊愛心人士關注始興教育，并籌集到了一批價值不菲的文具和愛心捐款，總價值約28000元，極大地豐富了學校教育教學活動資源。

　　此次東莞塘廈組團到太平鎮(zhèn)中心小學支教的五位老師，他們的到來，不僅提升了學生們的學習成績，更重要的是，他們激發(fā)了學生們的學習熱情，培養(yǎng)了學生們的自信心，為學生們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　“上數(shù)學課時老師會和我們做游戲，把比較難的題講的很簡單，讓我們都很有興趣。”太平鎮(zhèn)中心小學三年級一班學生說。

　　此外，支教老師們積極開展教師培訓工作，組織了多場教學研討活動和送課送教活動，將先進的教育理念和教學方法傳授給當?shù)亟處煟粌H提升了學校的教學質量，還為當?shù)亟處煹某砷L提供了強有力的支持，為山區(qū)教育的發(fā)展注入了新的活力。

　　太平鎮(zhèn)中心小學校長鄧粵芳說，東莞塘廈幫扶團是一支非常優(yōu)秀的團隊，他們把東莞學校優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗和做法帶到學校工作中來，對青年教師的成長起到了帶動、引領和示范作用。同時還對學生行為習慣的養(yǎng)成、教育科組建設、校本研修等方面進行診斷完善和補充，使學校德育文化和科組文化、校本研修等形成可持續(xù)化發(fā)展的校本文化。

　　據(jù)了解，今年九月塘廈鎮(zhèn)選派15名骨干教師組成支教團，分三組駐點我縣太平鎮(zhèn)中心小學、司前賡靖學校、隘子鎮(zhèn)中心小學三所學校開展組團幫扶。半學期以來，支教老師們牢記使命，克服困難，從實際出發(fā)開展了大量富有成效的幫扶工作。

　　東莞市塘廈第二小學教學副校長、支教團團長劉業(yè)生表示，接下來，支教組團教師將在兩地教育部門的領導下，根據(jù)學校的實際需求，進一步開展好支教工作，將支教工作走深走實，不負始興人們厚望。