張小蘭自1989年參加工作以來，便將根深深扎在了隘子鎮中心小學，那時的學校，設施簡陋、資源匱乏，但她沒有絲毫退縮，一人承擔起語文教學和班主任的雙重職責。山區孩子大多住校，年齡小、自理能力弱，她便成了他們的“校園媽媽”，帶他們熟悉校園，每日查寢關心飲食起居；看到孩子餓肚子，也會立馬帶回家吃飯或去小賣部補充營養。35年來，她用真心守護，為一代代山區孩子遮風擋雨，溫暖陪伴他們的成長之路。

　　張小蘭說：“以前的生活條件是非常艱苦的，學校只給我們一支粉筆和一根教鞭，但是在這樣的環境我們仍然刻苦鉆研教材，現在教學設備比較好了，有多媒體有自己的電腦，但是我們還是刻苦學習，到縣城有經驗的學校去學習經驗，把學到的經驗帶回來給我們山區的孩子?！?/p>

　　“以人為本，特長發展，和諧育人”——這不僅是隘子鎮中心小學堅守的辦學理念，更是張小蘭扎根粵北山區教育一線35年始終踐行的教育信仰。她始終認為，每個孩子都是獨特的星星，從不以成績作為衡量他們的唯一標準，她細致觀察每個孩子的興趣與潛能，讓每個孩子都有機會展示自己最擅長的一面。通過這種“因材施教、揚長補短”的方式，張小蘭幫助一批批山區孩子在自信中成長，在認可中前行，真正讓教育的星光灑落在每個孩子的獨特生命里。

　　張小蘭說：“性格內向的人，讓他們畫畫，出黑板報，找出他們的閃光點，活潑的人參加體育比賽，讓每個山區孩子都能在適合自己的賽道上發光?！?/p>

　　張小蘭不僅是學生眼中的引路人，更是年輕教師成長路上的燈塔。三十五年的一線教學經驗，使她對教育有著深刻的理解和把握。她主動關心中青年教師的專業成長，通過隨堂聽課、課后研討、教案共備等方式，將積累多年的教學經驗毫無保留地傳授給青年教師，幫助他們盡快適應角色、站穩講臺。

　　35年光陰，從青絲到白發，張小蘭始終堅守“不放棄每一個孩子”的信念，用愛與智慧點亮無數山區學子的前程。在她辛勤耕耘下，所帶班級成績常年名列前茅，多篇教學論文榮獲縣級嘉獎。自1992年起她六次獲評隘子鎮優秀教師，榮獲官子明教學獎金，2006年被授予“廣東省希望小學園丁”稱號。

　　張小蘭說：“未來我仍會守在這片土地上，繼續守護每一個山區孩子的夢想。只要身體允許，我會堅守講臺，同時做好傳幫帶，把我30多年的教學經驗毫無保地留傳遞給年輕教師，幫助他們扎根山區，讓教育星火永不熄滅?！?/p>